【热门】五年级的作文集锦5篇
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的五年级的作文5篇，希望能够帮助到大家。
五年级的作文 篇1
我家住在一楼，阳台前经常会出现一只大花猫。
我开始对它很新鲜，可过了几天，我发现它不过是一只浑身沾满泥土的猫。我失去了对它的新鲜感。一直到一天放学。星期五，我早早地放了学，那天是回家后，可能是习惯吧，我跑到了阳台上。那只猫又从我家阳台经过，我仔细打量了它，白毛棕斑，一双炯炯有神的眼睛，很是漂亮。像是洗过澡。不过，这次它停留了一会才准备走。我突然想养它，可我不知道它有没有主人。我便顺着它的脚印去侦察它的主人，结果我发现，它的主人正是我的邻居――李竹阿姨。
从此，我跑李竹阿姨家变得前所未有的勤快了。我每次都要给它带点小鱼，作为送给小猫的礼物。他显然很喜欢小鱼，吃得津津有味。因为见面的次数多了，他对我亲热起来。用老舍先生说的用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给他抓痒但并不是我每次去，都能见得到它。它出去玩了他决定出去玩玩，就会出走一天一夜。唉，只能过一天再来了。
一个星期六，我和平常一样，去李竹阿姨家看猫，那一天，我发现了李竹阿姨和它的眼神有些古怪。我做了不到半小时，就走了。我对那天的气氛有些压抑的感觉，李竹阿姨还送了一张它和李竹阿姨的合影给我，使我觉得更加奇怪。
第二天，我又去李竹阿姨家了。可是，看到的只有此房出租四个冰冷的、没有温度的字。虽然，我和猫认识的时间连半年都不到，但猫的样子会永远印在我心上。
五年级的作文 篇2
关爱是一盏明灯，带领我们走向友谊的大门；关爱是一座桥梁，拉近你我之间的距离；关爱是一束玫瑰，送给需要帮助的人，让我们彼此信任。
那是一个狂风暴雨的下午。
我在学校门口焦急地等待着妈妈来接我，因为我一时大意，没有带伞，再加上这可恶的暴风雨，不让我回家那是绰绰有余。我真希望老天爷能开开恩，“让我回去吧，别下啦！”我喊道。很显然老天爷不肯给我面子，反而跟我作对，越下越大。
同学们也都陆续回家了，我看见一个同学拿着伞，正往校园门外走去。便迎上前，冒昧的问道：“请问这位同学你能送我回家吗？不远，就在学校旁边的花园里，送我到门口就行。”那位同学答到：“不好意思啊，帮不了你，我还要赶班车呢！”说完，还没等我回话，并快步走出校门了……很明显，他们不肯帮我。
有的同学没带伞的，也都陆续被家长接走了，我打了好几次电话来催妈妈快一点，可她只会说：“妈妈在开会，快开完了。一开完，妈妈就来接你。”“真是倒了八辈子霉了！天气预报明明说今天不会下雨，这，怎么……还来了暴风雨。早知道有这坏天气，我就带把伞来了。”我气汹汹的说道。
暴风雨丝毫没有停下来的意思，像是断了线的珠子，“哗啦啦——哗啦啦”下个不停。就在我火冒三丈，不解心头之恨的时候，我听见后面传来脚掌打击地面水滴的'声音，我转过头一看，是一个个头与我差不多的男孩，黑蒙蒙的身影衬托着他那黑蒙蒙的伞，显得沉默。我注视着他，他经过我时，突然，他转过头来，对我说： “同学你没带伞吗？”我愣了一下，说道：“噢，噢，对，我没带伞，早知道的话就带了。”我低下头，男孩看见我沮丧的样子，对我说：“你家住哪，远吗？” “你问这个干嘛？”我眼睛一亮，“噢，我就住在学校对面的花园里，不远，很近，真的！不骗你。”我激动的说道。男孩似乎被我的语气吓到了，他沉思了一会儿，那一会儿的时间里，我就在想：这人是谁呀？他不会是我的救“雨”稻草吧，恩，最好是吧。很快他对我说：“到伞里来！我送你回家。”“果然是这样！” “果然是什么？”“噢，嘻嘻，没什么。” ……
在路上，狂风像是竭力想把我们的伞吹走似的，这天气怎么处处跟我作对，我和你又没有深渊大仇。我看见他只是有力双手握紧伞柄，拼命将伞往我这边移。而他的大半身子早就湿透了，我不知道为什么，我们只是萍水相逢，而他为何如此拼命。我想问他为什么，而又不敢问，最后，我还是把这个秘密收了起来。
很快，他送我回到家，我正想转头问他答案，可他已经消失在了我的眼前。
第二天，我来到学校，看见一个一年级的小妹妹正吃力的将被袋拖进教室，我连忙上去帮忙，将被袋运进教室，正当我转头，想要往回走时，小妹妹突然说道：“谢谢你！哥哥。”我转过头来，对她微笑。从那那一刻起，我心里的秘密被解开了……
关爱就是这么的简单，你的一个拥抱，你的一句鼓励，都可能成为每个人心中前进的动力，甚至能改变一个人的一生，所以人与人之间要互相关爱，只有这样，生活才能变得多姿多彩！
五年级的作文 篇3
我喜欢大海。只因为那波涛汹涌的海浪；那清新自然的海风；那清澈天蓝的海水；那灿烂无比的金沙滩。这美丽的景致，无不是大自然赐予我们的恩惠。
海风凉凉的，那么清爽。它扑面而来，吹拂着我的面庞。深深吸一口气，大海独有的清香，沁入了我的心底。
近了，近了，近了……
我奔跑着，迫不及待的来到了海边。立刻，我被震撼了，我的心灵在瞬间得到了“有容乃大”深刻的洗礼。
小时总以为大海是一种颜色，现在看起来却不止有一种颜色，而是被分成了几个色块。近海呈浅蓝色，远一点的呈天蓝色，在远一点的呈深蓝色……颜色也越来越深，最后化为了一片迷茫。海风吹拂着大海蓝色的纱衣，掀起层层的波浪。
大海那激昂波浪声，有如一曲气魄雄浑乐曲在我的耳边回荡。一个又一个的海浪打到岸边，带给我们的是一个又一个的惊喜——海星、贝壳在沙滩上随处可见。
在阳光的照耀下，最美的还要数那金色的沙滩。我慢慢地走着，身后留下了一串串脚印。但当海浪打到岸边时，脚印又在瞬间消失了。
我不禁惊叹大海的美丽与博大，惊叹这个孕养无数生命的伟大的母亲。
我深深凝视着大海，那吞吐日月，包容万象的大海。它粼粼碧波下博大的胸怀，让我感到它那蔚蓝色，那净化人心的雄伟气魄。
前面走来了一个天真的小女孩，她拉着她父亲的手说：“爸爸，海的彼岸在
哪儿？我怎么看不到它呢？”父亲慈祥的望着女儿微笑着说：“孩子，大海的那边用你的眼睛是看不到的。那它是不是最宽广的呢？”“不，世界上最宽广的是永远
不会有边的。它就是人的心灵，心灵可以包容世界上所有的一切。”孩子似懂非懂的点了点头。
其实，拥有一个博大的如同大海般宽广的胸怀，是我们一生最需要的。他会让我们拥有纯真的友情，可贵的亲情，以及成功的事业。
从现在起做一个有着胸怀宽广的人，你将会得到一个完美的人生。
五年级的作文 篇4
你知道我们中国最古老的文字是什么吗？让我偷偷地告诉你吧，是“甲骨文”。
昨天妈妈教我认识了甲骨文。当我从电脑上第一次看到甲骨文的时候，我觉得好不可思议啊：难道这些奇怪的符号和图形是文字吗？它一点也不像我们现在使用的字，而且也不像繁体字。妈妈教我写了几个甲骨文：“日、山、水、孙、花”等等，写甲骨文的感觉象是在画画，真有趣！
我还从网上学习了一些关于甲骨文的知识，原来它又称“契文”“龟甲兽骨文”，起源于商朝晚期，在那时主要是用于占卜（就是算卦）和记事的。现代汉字就是由甲骨文演变而来的。我经常听说我们中国是历史悠久的文明古国，可是一直没有很深的体会，现在接触到了甲骨文，才真正地感受到了这一点：这可是距今有3000多年历史的文字呀！在那个时候，世界上其它的国家恐怕多数还处于蛮荒时代吧。可是那时候还没有发明纸和笔，甲骨文只能用刀刻在龟甲或者兽骨上，如果龟甲或者兽骨不够用了怎么办呢？妈妈说这就说明了当时的历史条件还很落后，直到出现了笔和纸，文化才能得到了迅速和广泛的传播。
我练习写这几个甲骨文，练得非常上劲儿，妈妈看着我的样子笑了，她问我说：“要是现在让你用甲骨文写作文，你会不会很高兴呀？”
“不！”我说，“还是我们的现代汉字好！”
是啊，虽然甲骨文很有趣，但是它已经过去了，是文物了，我还是喜欢用现在的字，我已经熟悉它们了。
五年级的作文 篇5
今天，老师和我们玩了一个游戏，叫“草地寻宝”。可因为天气阴沉，又飘了小雨，所以老师安排我们在教室里藏宝。
老师简单地说完了游戏规则后，开始分队了。我被分到了乙队，由我们先寻宝！
我们走出了教室，安静地等了五分钟，在这五分钟，每一位队员都很兴奋。等老师一声令下，我们像疯狗一样冲了进去，又像狂风一样，一下子扫清了教室。我们第一个目标是窗帘，果然！窗帘后面有很多宝物，接着是展示框、讲台、课桌等等……每个人都硕果累累，战绩可嘉！
五分钟后，换成我们乙队藏了。我看同学们都争先恐地藏在窗帘里，我也想去那里藏。突然我想起上次甲队也藏在那里，他们这次也一定去那边找。我又看了看展示框那边，也有很多人藏在那边。我一想，大家都藏在一个地方，被他们一网打尽可就遭了。左思右想后，终于我在一个小角落找到了一个藏宝之处，我信心满满得离开了教室。
可当我看见甲队去寻宝的动作我就惊呆了！他们爬墙的爬墙、翻包的翻包、倒柜的倒柜，比我们更狂！我双手合十，默默地祈祷我的宝藏可千万不能被他们找到。我看见每秒都有人和我的宝藏擦肩而过，紧张得我心都要跳出来了。
终于，坚持了五分钟，我的宝藏终究没有被甲队发现。“太棒了！成功了！”我兴奋得边喊边跳。
经过这次斗智斗勇的寻宝游戏，我体会到藏宝要藏得细心，寻宝要寻得大胆。同时联想到平时的做事和学习，也需要认真仔细、有勇有谋，做一个有心的观察者。
