【精华】二年级优秀作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的二年级优秀作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级优秀作文 篇1
我家养着一只可爱的小白兔，它是在我一次生日时买来的。
小白兔全身雪白，像是用无暇的白玉雕刻成的，摸上去，像一匹光滑的丝绸。它的耳朵长长的，立在头顶上，在阳光的照耀下透着粉红的光泽，就像在凝神倾听真远方的动静。一双眼睛又圆又红，像闪闪发亮的红宝石镶嵌在它的眼眶里。它的鼻子像一个倒三角似的。不停地乱动，好像闻到了什么气味。嘴巴是三瓣的，吃东西时，还会发“啧啧”的响声。它的前腿短，后腿长。只要它前腿一弓，后退一蹬，就能跳出好远。
小白兔的尾巴短短的，远远望去，就像一个小绒球，可爱极了！
小白兔可贪吃了。有一次，我拿来一片菜叶，小白兔见了，抬起爪子想抓来吃。可我却把菜叶放在了柜子顶上。小白兔见柜台子上有扶手，就抓住扶手爬了上去，大口大口地吃了起来。小白兔也很贪玩。一次。我正在聚精会神地看书，而小白兔跑过来，一会儿拉拉我的袖口，一会儿拉拉我的裤腿。一会儿还“啧啧”地叫起来，拉我去跟它玩。当我责怪它时，它就会躲到沙发底下，不管我怎么呼唤它，它就是不出来。我只好拿来菜叶，把它引出来。小白兔闻到了菜叶的气味，就再一次中了“计”——爬了出来。
小白兔有时很贪吃。有时很贪玩，但有时它也很乖。它怕见陌生人，他一见陌生人来摸它，它就以最快的速度躲到我的身后，而我摸它时，它就会非常温顺地蹲下来，让我抚摸它的毛，没有一丁点反抗的意思。
我的小白兔真可爱！
二年级优秀作文 篇2
童年的故事，犹如一串闪亮的珍珠，照耀着我们的心灵，回想起来，心中总是很怀念。
那颗最明亮耀眼的珍珠，就是我第一次坐飞机去广西，至今让我记忆犹新。一个星光灿烂的夜晚，我跟随爸妈满心喜悦地来到萧山机场。等候时，我满脑子都在想：坐飞机是什么样的感受呢？好不好玩呢？飞机起跑了，速度越来越快，我整个身子往后仰，随着轰隆隆的巨响，飞机冲上了云宵。我戴上耳机，听着音乐，欣赏着窗外的夜景：星星和月亮与平日不同了，似乎更大更圆了，我仿佛看见月亮上吴刚在那砍树，嫦娥在那儿哭泣，玉免在那儿捣药 。不知不觉中，我的耳朵开始疼痛，原来这是坐飞机常见的反应。我躺在妈妈的腿上迷迷糊糊的睡着了，突然，又一阵刺痛将我唤醒了，飞机在慢慢向下倾斜，我把头凑近窗子，往外面张望。咦？广告牌怎么从我身边飞驰而过，原来飞机在降落要到飞机场了。哎，我还没坐够飞机呢！谁叫美好的时光总是如此短暂，我只好依依不舍地告别了飞机。
我爱童年，肯求时光老人不要一去不复返。朱子澄，我们希望你在成长中，用你好奇心去发现世界。
二年级优秀作文 篇3
“哗哗哗·····哗哗哗·····”下雨了。
这时，飞来了两只小鸟，飞到草地上，躲进蘑菇伞下，蘑菇伞摇摇晃晃地支撑着。
一只小鸟说：“哎呀，挤死了，你给我过去点儿！"说着，它往另一边挤了挤。另一只小鸟愤怒地说："难道我不挤？你也给我过去点儿！"接着，它也往另一边挤了挤。
两只小鸟你争我吵，不知不觉打起架来了。你给我一拳，我踹你一脚，你啄我一下，我打你一巴掌。就这样，两只小鸟打得正起劲儿呢！结果每一击都打在了蘑菇伞上，蘑菇伞渐渐地倒塌了。
小鸟们后悔莫及，它们决定和好，红着脸互相说了声对不起，它们重新把蘑菇伞扶正。一只小鸟从周围找来一些小木棍支撑住蘑菇伞。现在的蘑菇伞下充满了友爱。
雨停了，彩虹挂在瓦蓝的天空上。两只小鸟飞出蘑菇伞，一起玩耍起来。
二年级优秀作文 篇4
星期六的下午，我正在做家庭作业，妈妈从外面回来了，我说：“妈妈晚上吃什么呀”？妈妈故作神秘地说：“吃面”。我好奇地问妈妈吃什么面呀？妈妈哈哈一笑说：“吃拉面”。我心里特别地高兴，因为做拉面是妈妈的拿手绝活，做的可好吃了，我不妨去厨房观看观看。
一进厨房，就看见妈妈在做准备工作了，首先把面粉倒在大盆里，加上适量的盐，然后妈妈一边加水一边开始和面了，妈妈我也来帮你好了，妈妈笑眯眯地说：“好，你洗洗手”。
我开始学着妈妈的样子，揉呀揉，不一会我就没有力气了，你休息一下还是我来吧！妈妈一边说一边接过我手中的面团。
妈妈把面切成一小块一小块的，我把面揉搓成长长的，像一根根小木棍，然后再上面涂上一层菜油，就这样妈妈负责切，而我负责搓面，经过我和妈妈的努力，功夫不负有心人，一大盘面全都做好了。
我们用一块薄薄的棉布把面盖起来，等了几分钟，又开始一条一条的拉，拉好了，就开始在锅里煮，煮好了。我们一家人开开心心地吃起来。
我觉得今天做了一件非常有意义的事情，因为我学会了做拉面。
二年级优秀作文 篇5
记得那年，我接了个一年级。新学期伊始，一个叫杨佩佩的学生就引起了我的注意。只见她衣服肮脏，蓬头垢面，目光呆滞，反应迟钝，什么也不懂，连a o e这些最简单的字母也写不到格里。开学没两天，便成了同学们嘲笑的对象。做为班主任的我，看在眼里，急在心里。因为我的教育宗旨是：不歧视和偏心任何一个孩子，让每个学生都成才。杨佩佩是我们班的.一员，我能眼看着她变成离群的孤雁吗？顿时，一种神圣的情感在我心中油然升起——我一定要挽救这个孩子！
一、深入了解 建立友情
开学几天后，我便主动接近杨佩佩，对她问寒问暖、关怀备至。脸没洗，我给她打来洗脸水；头没梳，我给她梳整齐；指甲脏了，我给她剪指甲；没吃饭，我把我的早点让给她；还多多和她谈心，了解她的家庭情况，得知她的父母是卖豆腐的，没有文化，生意特别忙，无人管她；又多次家访，与家长思想交流，给家长指明家教的正确道路……短短的一个月，通过我无微细致的工作，了解了杨佩佩的一切，也发现造成她这样的原因，一是没有很好的学前教育，二是没有很好的家庭教育。在交往的过程中，也渐渐与杨佩佩建立了深深的友情。
二、多多表扬 提高信心
通过一个多月的努力，杨佩佩逐渐对我产生了信任和依恋。我便下决心先从她的个人卫生和学习成绩两方面入手。
1、个人卫生
一个人长得美丑并不重要，关键是要给人以干净整洁的印象。虽然杨佩佩的外表的确不太美丽，但我还经常在和她谈心时对她说：“杨佩佩，其实你一点儿也不丑，但为什么同学们都不愿意跟你玩呢？主要是你太不讲卫生了，整天把自己整的脏乎乎的谁喜欢呀？如果你每天把脸洗干净，把头梳整齐，衣服鞋子也干干净净的，我保准同学们一定会喜欢你的。”就这样苦口婆心地说了好几次，终于出现了奇迹——一天早上，杨佩佩穿得比平时都整洁，脸也洗得挺干净，还擦了擦脸油，笑嘻嘻地走进教室。我一看便有数了，这肯定是我家访和苦口婆心的结果，但还当着全班同学的面，高兴而惊讶地说：“呦，杨佩佩，今天怎么这么干净，这么漂亮呀？同学们，你们说杨佩佩今天漂亮吗？”当同学们异口同声回答“漂亮”时，杨佩佩的眼睛早已笑成了一条缝，看来她也知道美丑、好坏。一次、两次，只要一发现她哪天干净一点，就赶快表扬。渐渐，杨佩佩不再是刚开学时那个蓬头垢面的脏孩子，同学们也渐渐愿意和她玩了。
2、学习成绩
在杨佩佩个人卫生有所改变的同时，我还抓住课堂这一有利阵地，给她创造机会——一些浅显的问题，我有意识地叫她回答，给她以表现的机会；如果答对，我就引导全班同学热烈鼓掌，给同学以重新认识她的机会。每次同她说话，态度也特别亲切，和蔼，使同学们感到老师并不嫌弃她，起到了良好的表率作用。另外，再抓住她的点滴进步和别人都觉察不到的闪光点，大力表扬，给她以信心和力量。我发现杨佩佩最大的优点就是回答问题声音特别响亮，每次她答完，我都号召全班同学向她学习；偶尔有哪一天，她的作业不是最后一个交，而且字写得挺工整，我便把她的本子在全班展示，还用赞叹的语气说：“同学们，你们看，杨佩佩同学进步多快呀，今天的作业写得又快又好，大家对她表示祝贺！”在一片热烈的掌声中，杨佩佩的脸上露出的是兴奋和激动。
通过我的细致观察，及时又中肯的表扬，再加上长期耐心细致的辅导，杨佩佩的自信心提高了，渐渐对学习产生了兴趣，学习成绩也由刚开始的十几分，呈40——60——80大幅度的提高，一年级升级考试时，语数两门课居然都过了90分。她在同学们心目中的地位逐渐提高了，期末还评她为“进步大的学生”。看到她这么明显的进步，我也感到由衷的欣慰。
三、严格要求 正确对待
一年级是起始阶段，养成教育十分关键。我以我多年的班级管理经验，制定了“小学起始阶段养成教育的十条要求”这一行之有效的班规，严格地约束班里每一位同学的言行，连杨佩佩也不例外，不能因为她的情况特殊，就放松对她的要求，因为这关系到她一生的发展。但说实话，从未受过学前教育的她做起来的确十分困难，不但她自己要有毅力，做为班主任的我也要有恒心和耐心。在一方面严格要求的同时，另一方面还要正确对待她不断出现的错误。所以她每次的错误，我在不伤害她人格的基础上，选择恰当的措辞，进行严厉的批评，也不全盘否定她，而是让她看到光明，感到自己有战胜缺点错误的力量，从而增强了勇气。只是给她比别人多的时间来慢慢规范自己的言行，最终必须达到我所要求的目标。
四、提供机会 施展才能
对于一个后进生，你不能说他一无是处。每个人都有自己的长处，只不过后进生的长处很难被人发现罢了。对于杨佩佩，由于我的细心观察，渐渐发现她因为家庭环境特殊，她比一般独生子女跑的路多，吃的苦多，相对身体素质要好一些，因此在体育方面有特长。于是我就多多给她提供机会——课间操后、课外活动、课间游戏等时间让她练习跑步，并请体育老师做场外辅导；并给她报了60米跳绳跑和400米两个项目参加了校春季运动会；赛前，我更是坚持陪她锻炼，讲要领、讲呼吸、讲速度┉最终，她夺得了60米第二名，400米第一名的好成绩，不但向老师和同学们展示了她的风姿，还为班级争了光，为班级的团体总分第一名立下了汗马功劳。当她站在那个领奖台上时，你还能说她还是那个目光呆滞、反应迟钝的脏孩子吗？
短短的一年时间，杨佩佩由一个不讲卫生、不会学习，什么也不懂的后进生变成一个懂事、讲卫生、学习成绩进步明显的中等生，这其间，做为班主任的我不知付出了多少心血和汗水，付出了多少耐心和真情。试想，如果当初看到这个又脏又丑又呆的孩子，你就产生了厌恶，失去了教育好她的兴趣，那一年后的她还会象现在这样充满生机与热情吗？因此我们为人师者，一定要善待每一个学生，不歧视每一个孩子，只要你付出爱心和真心，多多鼓励给他以信心，正确对待他成长中的错误，及时发现他身上的闪光点，给他以施展才能的机会，他才会在你的培育下健康茁壮地成长。
